Esta obra apresenta reflexões e práticas de metodologias ativas no fazer pedagógico, enaltecendo conquistas emergentes dessa forma de fazer educação.

Se considerarmos que cada indivíduo tem expressão, opinião, contexto próprio e experiências únicas, podemos dizer que não existe educação passiva. Ser passivo é desconsiderar todos esses elementos e não reagir a uma nova situação, a novos saberes. É não despertar a atividade essencial de um cidadão que se encontra vivo na sociedade. Então, questiono-me: realmente podemos ensinar e aprender de modo passivo? Eu acredito que não. O indivíduo, como ser social que integra uma sociedade, movimenta-se entre novos espaços a todo o momento. Assim, promover uma educação ativa é permitir o movimento natural do desenvolvimento humano. É caminhar de mãos dadas admitindo que espectador e protagonista troquem de papéis e confundam a plateia, pois o espetáculo está na emoção do resultado. Por isso, a educação deve ser ampliada a partir do conceito de fazer junto, em rede, consolidando saberes e oportunizando desenvolvimento.